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A.G.T.L.

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C5 – ÉVALUER


Le titulaire de ce brevet de technicien supérieur, quel que soit son niveau d'intervention (opérationnel, assistant ou responsable de projet) est en mesure d'évaluer les actions engagées et d'en tirer les conséquences en termes d'adaptations ou de modifications, pendant le déroulement ou a posteriori.

À cet effet, il est en mesure d'utiliser ou éventuellement de construire, dans le cadre d'une démarche qualité, les outils d'évaluation professionnels pertinents.

SAVOIR-FAIRE : «Etre capable de…. »

CONDITIONS DE RÉALISATION :« On donne…. »

CRITERES d’ÉVALUATION : « On exige….. »

C51- Contrôler la pertinence du projet et de sa mise en œuvre
· Identifier les points de contrôle et d'avancement d'un projet, d'une mission
· Utiliser ou construire les outils d'évaluation et de contrôle
· Suivre le déroulement
· Procéder aux ajustements et aux actions correctrices
· Mettre en œuvre les études d'impact
· Rédiger un compte-rendu d'audit

C52 Réaliser un contrôle budgétaire

· Suivre l'exécution d'un budget,
· Mesurer les écarts et les interpréter

C53 Mesurer la satisfaction des clients et des partenaires

· Produire et présenter des statistiques de fréquentation
· Réaliser des enquêtes de satisfaction
· Apprécier la qualité des relations instaurées

C54 Assurer le suivi

· Analyser les écarts entre prévisions et réalisations
· Traiter les réclamations
· Proposer les actions d'adaptation

C55 Formaliser l'expérience

· Extraire les résultats et les éléments porteurs d'expérience
. Assurer la diffusion auprès des acteurs et des partenaires

On se place en situation réelle ou simulée :

Dans:
· un contexte spécifique des professions du tourisme et du développement local
· un territoire donné
· un environnement matériel
· une situation relationnelle incluant des partenaires habituels ou occasionnels, internes ou externes
· une situation de travail (en autonomie ou en collaboration)

Dans le cadre :
· de la stratégie de l'organisation
· d'un contexte relationnel ou culturel donné
· d'une situation hiérarchique donnée
· des limites d'intervention définies
· d'un projet, d'une manifestation ou d'un circuit ou de toute autre activité en relation avec l'objet de la formation, partiellement ou totalement réalisé

À partir :
· de l'observation de réalisations d'actions
· d'informations fournies et/ou à collecter
· de suggestions, d'incitations, de sollicitations ou de réclamations

En totale autonomie ou au sein d'une équipe

On fixe des objectifs
· un projet et/ou une réalisation à étudier, contrôler, évaluer ;
· des tâches et des opérations à évaluer dans le cadre du déroulement d'un processus prédéfini
. des moyens matériels et humains à contrôler et à évaluer

Dans la conduite du travail


· respect des étapes d'une démarche qualité
· pertinence du choix de la méthode de travail
· prise en compte des objectifs
· respect des consignes
· degré d'autonomie

Dans la maîtrise des techniques d'organisation et des outils de gestion
· efficacité de l'utilisation des techniques et des outils
· exactitude des observations et des diagnostics
· finesse des perceptions


Dans l'exploitation des résultats
· pertinence des conclusions et cohérence par rapports aux objectifs
· aptitude à la synthèse
. concision et précision des documents produits

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