UC D31

Ecrit : 6 heures             Coef. 6

Valeur : 15 crédits

Il est entendu que les connaissances d'installation, configuration et administration du système central sous Windows et Linux sont acquises.

Mathématiques appliquées à l'informatique

Rappels sur les nombres complexes
Courbes de BEZIER et B-Spline
Matrices : Applications à la 3D
Paramétrages des surfaces
Résolution des équations différentielles
Calculs numériques
Transformée de FOURIER
Transformée de LAPLACE
Théorie des graphes

 

Nota Bene :Cette partie "Mathématiques appliquées à l'informatique" ne peut pas faire l'objet de questions spécifiques dans le sujet d'examens.
Toutefois, les concepts abordés peuvent se retrouver dans les domaines traités.

Architecture matérielle

Architecture matérielle centrale
o Processeurs
o Cartes mères
o Périphériques...

Technologie des composantes matérielles des réseaux
o Connecteurs
o Médiums de transmissions
o Eléments d'interconnexion...

Sensibilisation à l'architecture mobile
o Portable
o PDA
o Smart phone...

Multimédia

Le texte
o Optimiser la visualisation des pages

Initiation aux outils graphiques
o Langage PostScript
o Image...

Le Multimédia
o Applications : DVDRom, CDRom
o Logiciel d'animation

U.M.L.

Généralités
o But
o Principe

Etude de cas avec U.M.L.

Les langages à objets

o Les concepts d objet
o Classes et membres
o Encapsulation
o Héritage
o Polymorphisme
o Surcharge de fonction
o Classes dérivées
o Amies
o Fonctions virtuelles
o Objets dynamiques
o Constructeurs et destructeurs

Les langages objets
o Langages de classes
o Langages de frames
o Langages d'acteurs
o Langages hybrides

o Etude d'un langage

(La rédaction de programme dans un langage précis ne peut être demandée dans le sujet d'examen).

Réseaux

Principaux éléments d'un réseau
o Normalisation des protocoles
o Modèle ISO, Normes et organismes
o Transmission des données (couche physique)
o Rôle d'une carte réseau
o Options et paramètres de configuration oPerformances du réseau
o Codage des données
o Conversion des signaux
o Supports de transmission

Architecture réseau et interconnexion
o Topologies
o Choix de la topologie réseau adaptée
o Gestion de la communication oInterconnexion de réseaux
o Choix des matériels de connexion appropriés

Protocoles des couches basses
o Caractéristiques de la couche physique
o Les protocoles de l'IEEE

Pile TCP/IP
o L'adressage IP
o Sous réseaux et sur réseaux
o Routage sur TCP/IP
o Spanning Tree
o VLAN

Protocoles et services des couches hautes
o ICMP, Telnet, FTP, SSH...
o Le domain name system DNS
o Le service DHCP

Interconnexion TCP/IP
o Services d'interconnexion TCP/IP
o Le service RAS et TCP/IP
o Exploration en inter-réseau

Initiation sécurité réseau
o Firewall
o Proxy
o Techniques NAT, PAT

Techniques d'administration réseaux locaux
o Plate-forme au choix : Windows ou Linux

Le langage SQL

Généralités :
o Terminologie du modèle relationnel
o Architecture d'une base de données
o SQL standard et implémentations concrètes

Bases du langage SQL :
o Structure générale
o Types de données
o Création de tables
o Contraintes d'intégrité
o Droits d'accès

Sélections :
o Sélections simples
o Jointures
o Requêtes imbriquées
o Comparaisons, tris
o Utilisation de vues
o Utilisation d'index

Modifications :
o Ajouts et mises à jour
o Suppression
o Gestion des transactions
o Gestion des documents concurrents

 

UC D32

Entretien : 30 mn            Coef. 6

Valeur : 15 crédits

Epreuve Professionnelle de Soutenance

L'épreuve professionnelle de soutenance permet de valider les capacités du candidat à mener un projet professionnel, à développer une problématique dans un document écrit et à expliquer et défendre sa démarche devant un jury.

Modalités de préparation

Quel que soit le pays d'exercice, l'élaboration du document écrit peut s'appuyer sur différentes modalités d'expériences formatives :
soit un stage en entreprise
soit un emploi salarié
soit des travaux plus théoriques.

1 Le stage en entreprise (Modalité à privilégier)
Le stage doit se dérouler pendant la scolarité. Il doit avoir une durée comprise entre 6 et 12 semaines.
La date et la planification de ce stage sont laissées à la libre appréciation de l'établissement de formation, en accord avec sa propre organisation pédagogique.
Par exemple, le stage peut être scindé en 2 parties ou organisé selon un rythme hebdomadaire propre à l'alternance (n jours en école, n jours en entreprise). Toutefois, il semble préférable, pour des motifs pédagogiques, que le stage ainsi scindé se déroule dans la même entreprise ou organisation.
Le terrain de stage doit être choisi en fonction des possibilités d'actions professionnelles du candidat, et soumis à l'équipe pédagogique de l'école, qui en valide le bien-fondé et l'adéquation avec le niveau exigé. Il peut s'agir d'une entreprise publique ou privée ou d'une organisation au sens large.
Ce stage donne l'occasion au candidat de déterminer, en relation avec son tuteur en entreprise et, éventuellement, son tuteur-enseignant, les études, les actions ou les missions qui lui seront confiées et qui constitueront la matière de son rapport d'activités.
La production d'un certificat de stage mentionnant la durée, les dates et, éventuellement les études ou missions confiées par l'entreprise, sera exigé au moment
de l'épreuve de soutenance.

2 L'emploi salarié (Modalité à privilégier)
La préparation du mémoire peut également s'appuyer sur l'expérience professionnelle du candidat, qu'il soit salarié à temps plein ou en alternance, pourvu que la nature de ses activités professionnelles et le niveau de ses responsabilités soient conformes aux spécificités et aux exigences du référentiel de l'examen FEDE présenté.
Dans ce cas, ce sont les missions qui sont confiées au salarié qui deviennent la matière de son rapport d'activités.
La production d'un certificat de travail mentionnant la date d'embauché et, éventuellement les missions confiées par l'entreprise, sera exigé au moment de l'épreuve de soutenance.

3 Les travaux théoriques (Modalité possible non prioritaire)
Les candidats qui n'ont pas la possibilité d'obtenir un stage en entreprise peuvent appuyer leur mémoire sur des travaux théoriques.
Dans ce cas, le projet de mémoire est négocié et déterminé en début d'année en concertation avec l'équipe pédagogique et plus spécialement un tuteur-enseignant, qui aura pour rôle de superviser le projet.
Dans la mesure du possible, ce projet aura une dimension européenne et sera élaboré en liaison avec une entreprise ou une organisation professionnelle où il pourrait trouver une application.