IEC PAU
ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRIVÉ
Valeur : 8 crédits
QCM : 2 heures -- Barème : 120 points
Cette partie permet de contrôler les connaissances et les compétences acquises par les étudiants. Il est demandé au candidat d'analyser les problèmes, de rechercher et de justifier des décisions, de proposer des modalités pratiques de réalisation.
Un sujet d’une à trois pages est proposé aux candidats. Des annexes (de une à cinq) peuvent également être proposées.
Trois questions doivent être traitées par les candidats.
L’usage d’une calculatrice est autorisé.
Valeur : 120 points
Exercices pratiques : 3 heures -- Coef. 3
Cette partie permet de contrôler les connaissances et les compétences acquises par les étudiants. Il est demandé au candidat d'analyser les problèmes, de rechercher et de justifier des décisions, de proposer des modalités pratiques de réalisation.
Un sujet d’une à trois pages est proposé aux candidats. Des annexes (de une à cinq) peuvent également être proposées.
Trois questions doivent être traitées par les candidats.
L’usage d’une calculatrice est autorisé.
Valeur : 16 crédits ECTS
Grand Oral : 1 heure -- Coef. 7
La pédagogie doit faire une large place à l’initiative de l’étudiant et à son travail personnel, pour mettre en œuvre les connaissances et les compétences acquises. À cette fin, le stage ou projet tutoré implique l’élaboration d’un mémoire qui donne lieu à une soutenance orale. Le Mastère Européen réalise une mise en contact réelle de l’étudiant avec le monde du travail de manière à lui permettre d’approfondir sa formation et son projet professionnel et de faciliter son insertion dans l’emploi. Une partie de la formation peut être accomplie à l’étranger dans le cadre d’une convention. L’épreuve est un grand oral d’une durée d’une heure.
Stage Durée : 12 semaines minimum en continu ou 17 semaines si 3 jours semaines
Contenu : Cette mission, réalisée dans une organisation, peut traiter de problématiques afférentes soit à la gestion comptable et financière, soit au marketing stratégique et opérationnel, soit à la négociation et la gestion commerciales, soit aux ressources humaines, soit à la communication interne ou externe (via les outils intranet ou internet, par exemple). Elle doit donner lieu à un mémoire.
Capacités attendues : Appréhender les réalités d’une activité professionnelle au sein du secteur de la gestion des ressources humaines.
Ou
Projet tutoré Durée : ¼ du volume de la formation, hors stage.
Contenu : Dans le cadre d’un travail individuel ou collectif, réalisation d’un mémoire retraçant l’ensemble des actions menées pour la réalisation d’une opération relevant du management et de la stratégie d’entreprise, définie en début d’année et validée par le tuteur enseignant.
Capacités attendues : Mettre en œuvre une stratégie permettant la réalisation effective du projet professionnel.
L’épreuve professionnelle de soutenance permet de valider les capacités du candidat à mener un projet professionnel, à développer une problématique dans un document écrit et à expliquer et défendre sa démarche devant un jury. En raison de l'intérêt qu'elle représente dans la formation du candidat, cette épreuve est obligatoire.
Quel que soit le pays d'exercice, l'élaboration du document écrit peut s'appuyer sur différentes modalités d'expériences formatives :
Le document écrit présenté par les candidats stagiaires ou salariés est un rapport d'activité. Le document écrit présenté au titre de recherches théoriques est un mémoire. Ce document écrit constitue une partie du travail évalué par le jury. En tant que tel, il est donc un objet d'évaluation (il compte pour 50% de la note finale).
Le document écrit ne doit pas se résumer à un simple descriptif de l'activité du candidat ou à un simple compte rendu de lecture. Il doit représenter un effort de recherche, d'analyse et d'application concernant un aspect réel et bien délimité de l' activité d' une entreprise (entendue au sens large), dans un contexte économique européen si possible. L' observation des pratiques de l'entreprise ou de l'organisation et/ou la lecture des ouvrages théoriques en relation avec le sujet doit permettre au candidat de cerner une problématique relative à un contexte précis, et lui donner l'occasion de développer une analyse et des propositions concrètes qu'il doit être capable de justifier. Il ne s’agit pas de faire un travail théorique, mais de dérouler une démonstration construite à partir d’une méthode et de connaissances à la fois abstraites et concrètes rendant compte de l’ « expérience-terrain ».
Elle donnera lieu à la rédaction d’un mémoire qui reprendra le fil directeur de la démarche stratégique à savoir :
L’utilisation des outils stratégiques et management tels que :
L'organisation du document écrit est importante, il doit respecter une ordonnance classique, en abordant dans un ordre logique les différentes étapes de l'élaboration du projet, dont voici quelques exemples :
Le document écrit sera saisi au traitement de texte et présentera les caractéristiques suivantes :
Le rapport ou mémoire peut contenir quelques annexes essentielles qui ne doivent pas dépasser un volume maximum de 10 feuilles A4. La provenance de ces annexes doit être clairement indiquée (document élaboré par le candidat, tiré de telle publication, fourni par l'entreprise…). Il sera exigé la même rigueur que pour les travaux universitaires en ce qui concerne la présentation des références, des citations, etc. Il faut prévoir une édition en au moins deux exemplaires, un pour le jury, un pour le candidat.
Les rapports d'activités ou mémoires doivent être envoyés en deux exemplaires au centre d'examen (pour transmission au jury) au moins 3 semaines avant le début de la période annoncée pour ce type d'épreuve.
Le jury est composé d'un enseignant de la spécialité auquel il est adjoint un professionnel. L'épreuve dure 1 heure. Pas de temps de préparation. La soutenance orale représente 50% de la note finale.
Dans un premier temps, le jury invitera le candidat à justifier le choix de son projet ou de son étude et à livrer les conclusions auxquelles il est parvenu. Ce travail de soutenance ne doit pas conduire le candidat à « lire » son rapport ou mémoire devant le jury. Cette partie de l'épreuve est une évaluation des compétences de communication orale dans un contexte professionnel et technique.
Le candidat s'efforcera donc de retracer, d'une manière construite et raisonnée, son cheminement dans le choix d'un sujet ou d'un projet, les difficultés qu'il a connues et comment il les a surmontées, la place que ce projet a prise par rapport à son projet professionnel global, l'intérêt qu'il a trouvé, le bénéfice qu'il a tiré d'un travail personnel d'élaboration et de recherche, les contacts qu'il a pu nouer à cette occasion avec des professionnels, des organisations, les suites qui seront éventuellement données… Il devra savoir introduire et conclure son exposé, et maîtriser son temps de parole.
Le candidat peut utiliser à sa guise des documents complémentaires qui ne sont pas dans le document écrit remis au jury et qu'il aura apporté avec lui. Le candidat a aussi la possibilité d'utiliser les techniques de présentation qu'il juge utiles (par exemple : présentation assistée sur ordinateur…) pourvu qu'il soit autonome dans l'utilisation de ces outils et qu'il reste dans le temps imparti. Pendant cet exposé de 30 à 40 minutes, le candidat ne sera pas interrompu.
Dans un deuxième temps, le jury reviendra sur des aspects plus techniques ou professionnels, notamment sur le contenu du document écrit, et posera les questions suscitées par la lecture de celui-ci.
Cette épreuve a pour objectif d'évaluer les capacités suivantes (les performances écrites et les performances orales ayant le même poids pour la note finale).
Forme du rapport :
Qualité de l’exposé préalable :
Valeur : 16 crédits
Exercice pratique : 3 heures -- Coef. 6
Barème : 120 points
Cette partie permet de contrôler les connaissances et les compétences acquises par les étudiants. Il est demandé au candidat d'analyser les problèmes, de rechercher et de justifier des décisions, de proposer des modalités pratiques de réalisation.
Un sujet d’une à trois pages est proposé aux candidats. Des annexes (de une à cinq) peuvent également être proposées.
Trois questions doivent être traitées par les candidats.
L’usage d’une calculatrice est autorisé.
L’unité capitalisable D51.1 repose sur le programme pédagogique développé dans le référentiel « Piloter la stratégie RH » sur lequel reposera l’évaluation.
Valeur : 16 crédits
Etude de cas : 4 heures -- Coef. 6
Barème : 120 points
L’unité capitalisable D51.2a repose sur le programme pédagogique développé dans le référentiel « Module de spécialité : La formation » sur lequel reposera l’évaluation.
Cette épreuve permet de vérifier l'acquisition, par l'étudiant, des savoirs et savoir-faire figurant dans le programme de la spécialité choisie (Formation). À partir d’une situation réelle d’entreprise, il est demandé au candidat d'analyser les problèmes, de rechercher et de justifier des décisions, de proposer des modalités pratiques de réalisation.
L'épreuve est proposée sous forme d'une étude de cas d'une durée de 4 heures faisant appel aux connaissances et aux compétences de la spécialité choisie. En outre, des savoirs et savoir-faire acquis dans les autres UC pourront être mobilisés, sans pour autant que des questions portant spécifiquement sur ces thèmes ne soient posées. L’utilisation de la calculatrice est autorisée.
Les formules et dispositifs à la disposition de l’entreprise et des salariés.
Valeur : 16 crédits
Oral : 4 heure -- Coef. 6
Barème : 120 points
L’unité capitalisable D51.2b repose sur le programme pédagogique développé dans le référentiel « Module de spécialité : Le recrutement » sur lequel reposera l’évaluation.
Valeur : 16 crédits
Oral : 1 heure -- Coef. 6
L’unité capitalisable D52 « Soutenance : Thèse professionnelle » est validée par le contrôle des savoirs et savoirfaire que le candidat a su mettre en œuvre dans le cadre d’un projet de développement réalisé au cours d’un stage professionnel d’au moins 3 mois.
La thèse professionnelle relève d’une recherche appliquée débouchant sur un mémoire professionnel. Celui-ci se fonde sur un ou plusieurs modules d’enseignement spécifiques au Master Européen étudié, autour d’une problématique dont le périmètre de recherche théorique ne coïncide pas nécessairement avec celui de la mission confiée dans le cadre du stage professionnel. Le candidat sera évalué par un jury composé d’au moins un professionnel du secteur d’activité auquel prépare le diplôme et d’un professeur. Le directeur de stage (tuteur professionnel) et le directeur de mémoire (référent pédagogique) pourront assister à la soutenance sans participer à l’évaluation finale.
Durée : 12 semaines en continu ou 17 semaines si 3 jours par semaine.
Contenu : Réalisation d’une ou plusieurs actions en rapport relevant du management et de la stratégie d’entreprise, donnant lieu à un mémoire.
Capacités attendues : Appréhender les réalités d’une activité professionnelle relevant du management et de la stratégie d’entreprise.
L’épreuve professionnelle de soutenance permet de valider les capacités du candidat à mener un projet professionnel, à développer une problématique dans un document écrit et à expliquer et défendre sa démarche devant un jury.
En raison de l'intérêt qu'elle représente dans la formation du candidat, cette épreuve est obligatoire.
Quel que soit le pays d'exercice, l'élaboration du document écrit peut s'appuyer sur différentes modalités d'expériences formatives :
Ce mémoire professionnel est un document écrit qui doit faire l’objet d’une évaluation par le professeur membre du jury trois semaines avant la soutenance. Cette évaluation portera sur la capacité du candidat à faire preuve d’une méthodologie de recherche, d’analyse et de préconisations répondant à une problématique pertinente. Le mémoire professionnel représente 50% de la note finale.
